La Gamificación

         En esta entrada se va a explicar qué es la gamificación y los beneficios que puede aportar al introducirse en las aulas.

        La gamificación está basada en la utilización de los conceptos propios de los juegos con el fin de transmitir a los alumnos los contenidos curriculares propios de un área. Gracias a esta metodología los alumnos tienen un papel más activo en su aprendizaje y construyen este mediante el descubrimiento y la experiencia. Además, facilita la creación de un vínculo especial con el maestro.

Fuente: Google Imágenes

        Los principales objetivos que busca esta metodología son:

• Aumentar el interés de los alumnos.
• Aumentar la motivación.
• Disminuir las distracciones.
• Incrementar el esfuerzo mediante pruebas atrayentes.
• Reducir la tasa de abandono escolar.

        La gamificación sigue la estructura del juego con unas reglas, unos objetivos a conseguir, en este caso de aprendizaje; unos jugadores, los alumnos; un terreno de juego, puede ser el aula; y las recompensas, que pueden ser las notas, los conocimientos adquiridos, un tablero de puntos, etc. Otro aspecto que puede mejorar este tipo de metodología es que los alumnos pueden experimentar con los diferentes roles sociales o las emociones.

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        Debido a los avances que se han producido y se siguen produciendo en el ámbito de las nuevas tecnologías, la gamificación se puede introducir tanto de manera física como virtual. Hay que tener especialmente en cuenta que los alumnos de hoy en día son nativos digitales, es decir, que han crecido en la era digital, lo que facilita en muchos casos que se introduzca esta metodología mediante recursos virtuales como Class Dojo, ClassCraft, Socrative o Kahoot!, entre otros.

            En el caso del Colegio Público Quest to learn, de Nueva York, se utiliza esta metodología en todas las áreas. Para ello crean equipos de investigación en las aulas y los alumnos deben superar diferentes niveles que han sido creados tanto por los profesores como por las familias y diseñadores de videojuegos. Cada equipo de investigación tiene la libertad de elegir las rutas o los niveles de formación que quieren seguir y esto les permite reflexionar y elegir las estrategias cognitivas que son más adecuadas para adquirir los contenidos que están trabajando. Además, aprenden a trabajar en equipo cooperando los unos con los otros ya que cada miembro tiene un rol determinado.

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